中国企业大学存四大问题

昆明诺仕达企业(集团)有限公司下属的诺仕达大学开校典礼。付兴华 摄

上海交通大学海外教育学院于2005年成立了专门针对企业大学的研究部门，并在2011年将其正式更名为“企业大学研训中心”。据悉，这是国内高校中首个针对企业大学研究的专业机构。

近日，就中国企业大学发展现状，上海交通大学海外教育学院副院长谷来丰接受了法治周末记者的专访。

今年平均每天增加3所企业大学

法治周末：近年来，中国企业大学数量增长十分迅速。目前，高速的增长是否还在持续？

谷来丰：1998年可以说是中国企业大学的元年，这一年中国出现了最早的企业大学：海信大学和春兰大学。然后在此后经过了一个比较长的缓慢发展的过程。到2011年我们开始做中国企业大学论坛的时候，才突然发现，中国的企业大学开始出现爆发性的增长——统计显示平均每天增加0.87所，今年这个数字已经达到每天3所，而总的数量也超过了2600所。

法治周末：据你了解，国内企业大学的办学主体是怎样的分布情况？比如，民企和国企是怎样一个比重？

谷来丰：根据我们近年的统计，民企创办企业大学的数量可能会超过国企。因为民企数量大，各种层级的民企都在办企业大学。而国企在数量上相对较少，因此国企创办的企业大学在总量上没有民企那么多，在增长上也不会超过民企。但是往往国企创办的企业大学规模都比较大。一般国内大的央企，都有一所或若干所企业大学。而且国企一般都会注重这一方面，毕竟他们比较有钱。

法治周末：在办学意愿上，国企与民企谁更强一些？

谷来丰：应该说民企要南宁最好的牛皮癣医院更务实一些。比如说，民企在企业大学起步的时候，并不注重办的像不像大学，它可能是从某方面着手，做一些非常务实的工作，务求解决问题。这是民企中比较普遍的一种情况。而国企里面，通常是企业的情况差不多，你有我也必须有。就是很多时候还是相互效仿，办企业大学，实际上是想弄一块牌子。不过，大多数企业办企业大学态度还是很端正的。

在“问题堆”中打造标准

法治周末：今年，上海交通大学海外教育学院发布了国内最早的企业大学标准，为什么要建立这样一个标准？

谷来丰：一个新生事物发展到一定程度就需要通过标准化来进行规范。在我们做标准之前，虽然国内学术界对企业大学下了一些定义，但究竟企业大学应该长成什么模样，谁也说不准。有的企业把企业大学等同于大学，在认识上存在误区。同时在办企业大学的过程中也出现了很多问题。

为了解决这个事情，我们就做了一个标准——不是强制性而是推荐性的。而且我们并没有硬性的规定校舍面积、老师数量等指标，是柔性的标准。通过做这个标准，第一，可以提供指南；第二，可以做评价依据。这个标准也是在不断调整的，因为每年都会涌现出大量的最佳实践，我们会考虑它的普遍适用性，如果我们觉得值得推广，就会把它做到标准里。

法治周末：中国企业大学存在哪些问题？

谷来丰：我认为主要有4个问题：第一，很多企业的企业大学还仅仅是“长春银屑病医院挂牌状态”，大学有了名字，但是一直没有实质内容。第二，有相当一部分企业大学在创办的时候，企业最高领导者并不知道企业大学应该建成什么样子。他们就模仿大学建教学楼、宿舍楼，建完了就将员工往里送，这个时候才发现不知道给员工上什么课好。第三，有部分国企，建立企业大学其实就是变相地建一个超级会所，用于上级领导或者各种社会关系来企业时的接待，企业大学仅仅是个幌子。这种情况在2014年被清理整顿了不少。第四，还有的企业对企业大学的期望值太高，赋予了企业大学无法胜任的使命，使其没有发挥出应有的作用。

当然，一个新生事物在快速发展的时候，总会有问题。只要产业是自由竞争的，人才发展的好坏就会关系着企业未来的存亡，大浪淘沙是最好的解决问题的办法。

未来企业大学比普通高校多

法治周末：对于更好地开办企业大学，你有哪些建议？

谷来丰：第一，如果一家企业上了规模，比如达到1500人以上，一定要考虑建一所企业大学。因为在人员达到这么多的时候，人才的发展会逐步游离于人员管理之外。这个时候还用人力资源管理这种方式去发展人才，会出现一些问题，就需要人才发展的综合体——企业大学。第二，在考虑建立企业大学的时候，我们建议看一看企业大学标准，这个标准可以作为建立企业大学的指南。不一定采用这个标准，但一定要看一下。第三，在建立企业大学的时候，要多去走访，多搞搞联合对标，多学习最佳实践。把这些搞清楚了，然后再动，效果会比较好。

法治周末：中国企业大学未来发展趋势是怎样的？

谷来丰：企业大学在达到高峰的时候，增速会慢慢回落，由迅速成长到相对成熟阶段。预计在未来十年当中，企业大学的数量会超过中国现有的普通高校。企业大学整体的质量会有非常好的提升，同时也会出现一些分化，有的企业大学会办的非常出色，可能会从内向外发展，走向市场，走向社会，比如为社会上的企业或单位提供培训。此外，企业大学会也会朝在线教育的方向发展，举办越来越多的虚拟课堂。（记者 潘琦）

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